کشور ما ضمن برخورداری از جمعیتی جوان و جامعه‌ای در حال تغییر، نیازمند شناخت روزافزون مسائل در حال تغییر نسل جوان ایرانی است. یکی از مهم¬ترین مسائل در این زمینه، موضوع سبک زندگی و اوقات فراغت جوانان است. اوقات فراغت به سبب در برداشتن الزامات کمتر و آزادی عمل بیشتر، می¬تواند در بازنمایی ارزش¬ها، نگرش¬ها و ذائقه¬ های فرهنگی جوانان نقش کلیدی ایفا کند و از این رو در مطالعات اجتماعی و فرهنگی دارای اهمیتی غیرقابل انکار است.
چکیده
کلید واژه ها : اوقات فراغت ، جوانان ،مطالعه ، ورزش
مقدمه
روش شناسی پژوهش
توصیف داده ها
جدول (۱-۲) توزیع فراوانی نوع کتاب براساس جنسیت
به چه کتابهایی علاقه دارید؟ جنسیت
در جدول (۱-۲) مشاهده می کنیم که در بین پاسخگویان هر دو گروه دختران (۲۶ نفر) و پسران (۲۸ نفر) بیشتر کتاب های داستان و رمان را دوست دارند. پسرها (۹ نفر) بیش از دختران (۴ نفر) کتاب های ادبی را دوست داشته اند، اما کتاب های آموزشی را دختران (۱۳ نفر) بیشتر از پسران (۷ نفر) دوست داشته اند. همچنین دختران به کتاب های تربیتی و مذهبی بیشتر از پسران علاقه داشته اند درحالی که پسران کتاب های سیاسی، اقتصادی و علمی را بیشتر دوست داشته اند.
آماره ها روزانه چقدر ورزش
داده های جدول بالا نشان می د هد که : میانگین ورزش روزانه پاسخگویان ۴۹/۷۵ دقیقه ، میانه و نما هر کدام ۶۰ دقیقه (۱ ساعت) است . انحراف معیار برابر ۰۱۷/۴۸ و واریانس ۶۷۲/۲۳۰۵ است . چولگی ۹۹۲/۰ و همانگونه که نمودار (۱-۱۳) نشان می¬دهد به سمت راست و مثبت است، کشیدگی نیز ۹۱۲/۰ و با توجه به نمودار بسیار کم و در حد نرمال است . دامنه تغییرات ۲۳۰ ، کمترین میزان ورزش روزانه ۱۰ دقیقه و بیشترین آن ۲۴۰ (۴ ساعت) می¬باشد .
نمودار(۱-۳) هیستوگرام براساس روزانه چقدر روزنامه مطالعه می کنید؟
نمودار(۱-۴) هیستوگرام براساس روزانه چقدر کتاب مطالعه می کنید؟
نمودار(۱-۵) هیستوگرام براساس روزانه چقدر مجله مطالعه می کنید؟
جدول (۱-۴) توزیع فراوانی براساس امکانات مطالعه در سطح شهر
کتابخانه عمومی فراوانی ۵۶ ۷۶
کانون فرهنگی و هنری فراوانی ۴۲ ۹۰
کافی نت فروانی ۶۰ ۷۲
کتابخانه مساجد فروانی ۴۴ ۸۸
کتابخانه مدرسه فروانی ۴۹ ۸۳
نمودار (۱-۶) توزیع فراوانی براساس امکانات مطالعه در سطح شهر
جدول (۱-۵) توزیع فراوانی براساس در اختیار داشتن لوازم وزرشی
۸/۷۵ درصد از دانش آموزان به این سؤال که آیا امکانات ورزشی در اختیار دارند پاسخ بله و ۲/۲۴ درصد پاسخ خیر داده اند.
جدول (۱-۶) توزیع فراوانی براساس امکانات ورزشی
سالن ورزشی فراوانی ۵۰ ۸۲
چمن ورزشی فراوانی ۴ ۱۲۸
پارک و فضای سبز فراوانی ۱۰ ۱۲۲
کوچه و خیابان فروانی ۲۴ ۱۰۸
محیط خانه فروانی ۷۸ ۵۴
در پاسخ به سؤال برخورداری از امکانات ورزشی بیشترین درصدها مربوط به پاسخ خیر بوده است، ۱/۶۲ درصد ابراز داشته اند که از سالن ورزشی برخوردار نیستند و ۹/۳۷ درصد جوابشان بله بوده، ۹۷ درصد گفته¬اند که از چمن ورزشی برخوردار نیستند، ۴/۹۲ نیز به دارا بودن پارک و فضای سبز پاسخ خیر داده اند، همچنین ۸/۸۱ درصد به گزینه کوچه و خیابان پاسخ خیر داده اند، و تنها بیش از نیمی از پاسخگویان (۱/۵۹ درصد) محیط خانه را برای ورزش در دسترس دانسته اند.
۴.۲ یافته های استنباطی
جدول (۲-۲)میانگین و انحراف معیار جنسیت و مطالعه غیر درسی
مطالعه غیر درسی جنسیت تعداد میانگین انحراف معیار
با توجه به جدول (۲-۱) t به دست آمده برابر است با ۲۹۶/۰ که در سطح ۷۶۸/۰ معنی¬دار نیست زیرا t محاسبه شده بزرگتر از t جدول و sig نیز بیشتر از ۰۵/۰ است. میانگین¬های دو جامعه نیز با هم تفاوت چشمگیری ندارند، در نتیجه این فرضیه مورد قبول نیست یعنی بین دو متغیر جنسیت و مطالعه غیر درسی رابطه معنی¬داری وجود ندارد.
میزان ورزش جنسیت تعداد میانگین انحراف معیار
با توجه به آزمون t دو گروه مستقل بین جنسیت و میزان ورزش ۱۰۵/۹- = t و سطح معناداری برابر با ۰۰/۰ است که نشان می¬دهد t به دست آمده در این سطح معنی¬دار است زیرا sig کمتر از ۰۵/۰ است و مقدار t محاسبه شده کوچکتر از t جدول است، یعنی بین جنسیت و میزان ورزش رابطه معناداری وجود دارد ، چنانکه در جدول (۲-۴) نیز می بینیم که میانگین دو جامعه بسیار با هم تفاوت دارند و میانگین ورزش برای پسران بالاتر از میانگین دختران به دست آمده، بنابراین فرضیه فوق مورد قبول است .
موضوعات مطالعه غیر درسی جنسیت تعداد میانگین انحراف معیار
در جدول (۲-۴) t به محاسبه شده برابر است با ۶۰۱/۰- که در سطح ۵۴۹/۰ معنی¬دار نیست زیرا t محاسبه شده بزرگتر از t جدول و sig نیز بیشتر از ۰۵/۰ است . میانگین¬های دو جامعه نیز کمتر از یک نمره با هم تفاوت دارند، در نتیجه این فرضیه مورد قبول نیست یعنی بین دو متغیر جنسیت و موضوعات مطالعه غیر درسی رابطه معنی¬داری وجود ندارد .
فرضیه ۵ :
فرضیه ۶ :
بحث ونیجه گیری
فهرست منابع
منابع فارسی :
مقالات :
